微课在初中课堂教学中应用的现状分析与对策研究

• 作者: 王文悦
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微课 初中课堂教学 应用现状 对策
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0090-0090
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

微课是科技时代下的产物,集色彩、声音、动画于一体,能通过悦耳的听觉及多彩的视觉来集中学生的课堂注意力,提高学习效率和教学效果。初中课堂中的一些知识点相对抽象,增加了学生学习的难度,而通过微课的应用能有效改善这一现状,将抽象难懂的知识变得具体、简单、形象,便于学生深入地学习和理解。本文分析微课在初中课堂教学中的应用现状,并试探性提出几点对策,以便相关人士借鉴和参考。

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1	王文悦		3	0	0.0	0.0