追问:师生深层对话的"桥梁"

• 作者: 蔡晓敏
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 追问 小学数学 小学生
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 1977字
• 语种: 中文

摘要

追问是教师在课堂教学中常用的教学技巧之一.那么什么是追问呢?简单来说,就是教师在教学过程当中,在提出一个问题之后,根据学生的回答,进行二次提问,甚至三次提问.追问在数学课堂当中的利用率十分高,因为有效的追问,能够促进师生交流,引导学生积极思考,提高教学实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡晓敏		4	0	0.0	0.0