浅谈高中数学深度学习的实现途径

• 作者: 韩大勇
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中数学 深度学习 实现途径
• 年，卷（期）: 2019,（47）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 305
• 页数: 1页
• 字数: 236字
• 语种: 中文

摘要

现如今,深度学习作为一种科学的学习概念,注重突出学习者的主动学习和批判学习能力,要求学习者深入了解学习内容,将已掌握的知识与新知识内容的联系.在当前有许多高中生在学习数学时,存在着被动学习和机械学习的现象,这种肤浅的学习导致学生无法深入了解知识理念,无法很好的将数学这是内容应用到多类型的题目解答中.对此,本文在深度学习的基础上,以学生出现的学习问题作为依据,为高中数学的学习方法提供有效参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩大勇		1	0	0.0	0.0