CBE教学模式在中职护理技能综合实训中的应用

• 作者: 李晓敏 林家露 潘燕 谭立波 黄惠清
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: CBE教学模式 护理技能综合实训 中职
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3352字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨CBE教学模式在中职护理技能综合实训中的应用效果.方法 随机整群抽取珠海市卫生学校2014级5个普通中职护理班学生共270人为对照组,2015级5个普通中职护理班学生共254人为CBE组.对照组按常规方法授课,即将基础护理与专科护理分开;CBE组采用CBE理论指导下的全科护理技能综合实训.两组护生授课前后均需独立完成1份临床案例分析,包括内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理学基础知识,即能力测试,进行期中和期末2次综合技能考核,总分100分,其中案例分析占总分的20％,综合技能考核占总分的80％,2次考核成绩的平均分为该门课程的总评成绩.结果 授课后两组护生能力测试成绩均比授课前有显著性提高(P<0.05);CBE组期末案例分析成绩比期中有显著性提高(P<0.05);授课前CBE组护生能力测试成绩明显高于对照组(P<0.05);CBE组护生期末综合技能考核成绩和总评成绩明显低于对照组(P<0.05).结论 CBE教学模式能有效提高护生的临床思维综合能力,实施CBE教学模式,需加强院校合作,完善护理实训中心,加强师资队伍建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄惠清		10	29	4.0	5.0
2	潘燕		8	13	2.0	3.0
3	谭立波		9	54	4.0	7.0
4	李晓敏		5	12	2.0	3.0
5	林家露		5	13	3.0	3.0