小学高年级数学应用题有效教学策略

• 作者: 周丽
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 应用题 教学方式 小学数学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 666
• 页数: 1页
• 字数: 2132字
• 语种: 中文

摘要

应用题一直是小学数学中较难的题型,特别是在小学的校高年级的试题中,应用题相对于其他题型往往会有较高的难度.学生想要提高数学素养、培养一定的解题能力、获得较好的数学成绩,就需要进行应用题的教学教育.在日常的上课过程中,教师在进行数学题的教学时往往会出现教学的同质化、忽略语言解读、教学结构封闭、教学形式单一等各类情况,这一类问题都导致了小学数学应用题教学质量不高.因此本文在教室在授课过程中出现的一些问题进行了简略分析,并由问题出发着重提出了提高小学数学应用题教学质量的相关策略,以更好的推动小学应用题教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽		4	0	0.0	0.0