巧用导学案 灵动美术课堂

• 作者: 杨程程
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 导学案 美术课堂
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 00192-00192
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

随着新课改,凸显学生主体地位、培养学生自主学习、优化教学模式、提高教学效率成为教学的中心思想。近年来,美术教师也开始尝试使用导学案来进行美术课堂教学,在不断探索过程中,导学案的优势逐渐显现出来。导学案是在传统教学方式的基础上,通过教师的引导,由学生直接参与并完成的一系列的问题探究、重难点突破等活动的学习方案。它承担着引导和培养学生自主学习的任务,也就是引导学生怎样自学、交流、展示和总结,从而在根本上改变学生的学习方式。我也尝试编写使用导学案近两年时间,现在就《小产品 巧创意》一课为例,谈一谈使用导学案的一些感悟。

作者信息

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1	杨程程		2	0	0.0	0.0