义务教育均衡发展过程中的乡村教师境况——基于30位乡村骨干教师培训学员的调查分析

• 作者: 秦玮苡
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 义务教育均衡 乡村教师 教师发展
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 社会文化探析
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 字数: 2959字
• 语种: 中文

摘要

随着中国现代化进程的不断推进,义务教育的公平问题日益受到关注.本文对30位参加柳州乡村骨干教师培训的教师进行深度观察,并在结合当前义务教育普遍存在的一些列问题,和乡村教师进行了深入的非结构性访谈,了解县域义务教育均衡验收实施后,农村教育的发展生态和乡村教师的生存境况.义务教育均衡化验收之后,在乡村教师生活的物理空间内,教育教学硬件设备和生活基础设施得到了很大改善,但是在乡村教师发展的精神空间上,仍存在教育教学观念落后、信息技术能力不足、对自身职业角色认同度不高等问题.研究启示我们既要看到义均的成果,也要看到当前义务教育中尚存的问题,为教育的进一步发展提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦玮苡	广西师范大学教育学部	3	10	1.0	3.0