基于核心素养下学思取向的"以图促读"高中英语阅读教学初探

• 作者: 张章杰
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 以图促读 英语阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G638.3|H319.1
• 字数: 2208字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.08.010

摘要

英语是高中教育教学的重要科目,也是高科的重点考核科目,积极研究和探讨英语的教育教学方法,对于教学成绩的全面性提升有重要的帮助,对学生的学习能力提升也有重要的影响.基于素质教育的基本要求以及新课标的教学任务安排,高中英语教研组的老师积极进行了教学方法、模式的讨论和分析,旨在寻找对学生学习更有利的教学方法,"以图促读"便是在教学研究中总结出来的有效教学方法.本文就学科核心素养下的"以图促图"教学做具体的分析,旨在为高中英语阅读教学实践提供帮助与参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张章杰		2	1	1.0	1.0