中小学英语衔接与过渡策略探析

• 作者: 袁义远
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中小学 英语 衔接与过渡
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（12）
• 页码范围: 0167-0167
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

英语教学过程是一个有机整体,既要考虑到它的全面性和整体性,更要安排好阶段之间的衔接,从而使各个阶段能够自然过渡,实现合理的衔接。小学英语是初中英语的基础和拓展,对比来说,两者之间教学方法及侧重点有明显的不同,如果没有衔接好,那么就会打击到学生的积极性,使英语教学效果受到不利影响。基于这一情况,中小学英语教师就要重点研究如何让刚从小学升入到初中的学生以最快的速度来适应初中的英语教学环境,使他们进入良好的学习状态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁义远		3	0	0.0	0.0