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摘要:
听力是学生展开口语交际的最基本的能力,在实际的英语听力教学中,首先由于教师专业素养的原因,会出现发音不标准等现象,这严重影响了学生听力水平的提高。其次,教师在听力教学时教学方法单一,主要是依靠学生在课下进行听力练习,教师不做引导,这不利于学生听力水平的有效提高。所以教师应该转变教学方式,有效运用网络资源,提高高中英语听力的教学质量以及学生的英语听力水平。
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新时期
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预测策略
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应用
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教学策略
高中英语
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谈多主题听力材料在高中英语听力教学中的运用
多主题听力材料
英语教学
应用方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新时期高中英语听力教学的实践思考
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 高中英语 听力教学 实践
年,卷(期) hqcs_2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0164-0164
页数 1页 分类号 C
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1 陆洪禄 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
听力教学
实践
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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