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摘要:
在信息技术的助力下,教师能够集合微课信息化资源进行教学,使学生乐于参与教学活动,并在全新的体验中获得成功经验。这样会改变学生对数学传统课堂的认知,能够有效地推动学生接收新的知识,建立自身的知识认知结构,形成良性循环,提升学生的自主学习能力。
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浅谈微课资源在小学数学课堂教学中的应用
微课资源
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课堂应用
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关键词云
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文献信息
篇名 微课信息化资源在小学数学课堂教学中的应用
来源期刊 教育信息化论坛 学科 教育
关键词 微课信息化资源 小学数学 课堂教学
年,卷(期) jyxxhlt_2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 213-213
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑玉芳 福建省漳州市漳浦县锦屿中心学校 5 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课信息化资源
小学数学
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息化论坛
月刊
2096-4277
41-1446/G4
16开
河南省郑州市郑东新区祥盛街27号7层
36-41
2017
chi
出版文献量(篇)
4003
总下载数(次)
7
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