基于Moodle平台的自主学习过程监督与干预策略研究

• 作者: 周林 廖黎莉 殷嘉佳 王敏
• 来源期刊: 无线互联科技
• 关键词: Moodle 自主学习 过程控制
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 软件透视
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 字数: 2794字
• 语种: 中文

摘要

随着在线教育的日益普及,终身学习的理念正在逐步深入学生的日常学习中,Moodle作为一款优秀的开源学习管理系统(LMS),非常适合搭建自主学习平台,但是学生的学习过程往往缺乏适当的监督与干预.文章提出了加强过程监督与干预的措施,并与Moodle平台提供的各种教学模块相结合,强化了教师在自主学习过程中的引导和干预作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏		32	40	3.0	4.0
2	廖黎莉		30	39	3.0	4.0
3	周林		3	0	0.0	0.0
4	殷嘉佳		1	0	0.0	0.0