基于Moodle平台的混合式学习研究

• 作者: 杨丽 赵冬生
• 来源期刊: 首都师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式学习 Moodle 教学设计
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 6-9,13
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 4007字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-9398.2010.01.002

摘要

混合式学习是指综合运用不同的学习理论、不同的技术和手段以及不同的应用方式来实施教学的一种策略.由于混合式学习在形式上是传统课堂学习和E-Learning教学方式的有机结合,因此优秀的网络教学平台对开展混合式学习至关重要.本文首先阐述了混合式学习的定义及其内涵,然后详细介绍了本研究中使用的网络教学平台Moodle的主要功能和其主要的课程活动模块,最后提出了在Moodle平台上开展混合式学习的教学设计方案以及具体的实施过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽	首都师范大学信息工程学院	8	94	3.0	8.0
2	赵冬生	首都师范大学信息工程学院	25	289	7.0	16.0