课堂实习式信息化教学在护理教学中应用的效果

• 作者: 袁颖
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 实习式信息化教学 护理专业 效果
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2019,（10）
• 页码范围: 246-247
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

文章主要分析在护理专业教学活动中应用课堂实习式的信息化教学对教学质量的影响。本次实验研究过程中从某校选择80名护理专业的本科学生进行调查,整个调查时间段为2018年的1月至9月,为确保数据对照效果,编号抽样分组,教师对奇数对照组学生采取传统的课堂教学方法,对偶数观察组学生采用联合传统教学方法与课堂实习式信息化教学模式,对比两组学生的学习成效质量。在对学生采取不同的教学方式之后发现,对照组实训报告的成绩、操作成绩、案例分析的成绩、理论成绩基本都在78分上下浮动,观察组各项目的成绩基本在90分以上,经过统计学软件计算发现两组学生期末成绩的T值分别是18.4672、14.2876、14.6719、13.6784,P都是0.0000,得出P比0.05小,说明两组学生期末成绩有显著的差异。在实施不同教学方式之后,对照组学生理论考试的成绩为综合能力的考核成绩,与观察组学生的成绩经过统计学软件计算得出T值分别是11.0546与6.7982,P值为0.0018与0.0247,可见P值都比0.05小,所以两组实习生出科考试的成绩有明显的差异。由此发现:在护理专业教学活动中应用课堂实习式信息化教学模式可以提高学生期末考试成绩与出科考试的成绩,继而实现教学质量的提升,值得推广。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁颖		3	1	1.0	1.0