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摘要:
本文通过对"胡格教学法"的简要介绍,明确提出了在学校体育课采用"胡格教学法"进行教学的益处,"胡格教学法"中的运用任务驱动法、任务讨论法、小组学习法等模式进行教学,恰巧与教育厅要求学校体育课使用的体适能教学模式、职业素养与职业技能高度融合的教学改革不谋而合.这种教学方式的改革,有利于教学基本元素如理念、课程体系、设计与实施,师生关系、教学评价等的改革实施,促进了职业教育中体育教学课堂教学形态的形成.
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文献信息
篇名 "胡格教学法"在体育教学中的应用
来源期刊 文体用品与科技 学科 体育
关键词 "胡格教学法" 任务驱动法 任务讨论法 小组学习法
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 103-104
页数 2页 分类号 G807
字数 3383字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-8902.2019.14.049
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研究主题发展历程
节点文献
"胡格教学法"
任务驱动法
任务讨论法
小组学习法
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
出版文献量(篇)
23750
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41
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