小学高段英语阅读素养培养途径实践研究

• 作者: 罗小菊
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学高段英语 阅读素养
• 年，卷（期）: 2019,（42）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 171
• 页数: 1页
• 字数: 314字
• 语种: 中文

摘要

在《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》颁布之后,明确了在义务教育阶段开设英语课程的必要性,并规定了各个级别的阅读目标,也对各个级别提出了相应的阅读技能的要求.其中对除教材外的课本阅读量提出了量化的要求:三级4万词以上(小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径,P15).由此表明,培养学生的英语阅读素养是英语课程基本要求之一.而"阅读素养"的内涵也随着时代的发展不断丰富和完善的,它是对"阅读能力"概念的发展

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗小菊		2	10	1.0	2.0