浅谈仿写在小学高段英语写作中的实践应用

• 作者: 胡晓蕊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 仿写 小学高段英语写作 阅读 实践应用策略 注意事项
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确提出二级"写"的要求,为了提升小学高段学生的英语写作能力,以心理学、现代语言学及认知语言学理论、模因论为理论依据,尝试引导学生采用仿写的方法在英语写作中展开实践应用,探索出了基于仿写的提升小学高段英语写作能力的实践应用策略和需注意的事项,轻松解决了学生写作的难题,提高了教学实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓蕊		1	0	0.0	0.0