农村小学数学教学的现状及改进措施

• 作者: 邹瑟琴
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 农村小学 数学教学 教学现状 改进策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究2
• 页码范围: 691
• 页数: 1页
• 字数: 1986字
• 语种: 中文

摘要

小学生年龄尚小,理解能力有限,在面对具有一定难度的数学学习时,难免会觉得有些吃力.若教师对学生的学习困难没有给予及时的指导,针对学生存在的数学问题进行充分的巩固加强,长此以往,易让学生对数学学习产生排斥心理,不利于今后的数学学习.特别是在农村地区的小学中,由于当地的教学条件不足,缺乏充分的师资力量,加上很多教师还是沿用传统化的教学方式,从而造成农村地区小学的数学教学水平不够理想.如何改变这一困境,改善农村小学数学教学的现状问题,提升数学教学质量,是广大农村教师们值得深思的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹瑟琴		1	0	0.0	0.0