任务驱动法+团队考核在康复专业课程教学中的应用

• 作者: 杜艳平
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 运动疗法学 任务驱动 团队考核 康复
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 字数: 2754字
• 语种: 中文

摘要

目的是比较任务驱动法+团队考核与传统教学法在康复专业课程中的效果.方法为随机抽取康复治疗技术专业中的两个班级分别作为观察组和对照组,观察组采用任务驱动法+团队考核教学法,对照组采用传统教学法的教学方式,完成授课内容后,对期末考试进行成绩分析及问卷调查.所得数据采用SPSS18.0统计软件进行分析,观察组学生的期末考试成绩平均分高于对照组,具有统计学意义(P＜0.05).因此,在康复专业运动疗法学教学中应用任务驱动法+团队考核对提高课堂教学效果和教学质量起到了积极的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜艳平	郑州工业应用技术学院医学院	5	1	1.0	1.0