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摘要:
新课程标准所提倡的以'自主、合作、探究'的小组活动参与学习,能够有效改变从单纯书本知识传授的教学模式,促进学生的主动学习和自主发展,意义重大,因此,教师在设计小组活动时,要注意其科学性和合理性。1.初中英语课堂小组活动设计和实施当前的初中英语课堂教学模式,大部分还是以传统的教学模式为主,无法做到真正的面向全体学生.
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初中英语课堂小组活动设计存在的问题及策略
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初中英语
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打破
初中英语
课堂沉默
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
初中英语课堂活动设计的实践
课堂活动
设计
有效实施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课程下初中英语课堂小组活动设计、实施及反思研究
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 初中英语课堂 小组合作学习
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-130
页数 1页 分类号 G633.41
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1 魏白巍 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语课堂
小组合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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