论小学数学教学中学生数学思维能力的培养

• 作者: 石亚楠
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教学 思维方式 重要性
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

社会的快速发展,使得各行各业都需要大量的人才.而我国的各大学校在源源不断的向社会各界提供人才的同时,也逐渐意识到应试型人才以无法满足当今社会发展趋势的需要.因此,随着素质教育的不断深化,人们也开始加强对学生面临各种问题时处理能力进行培养而不仅仅是对固有知识的死板硬套.使得学生在日常面对事情时可以做出更为严谨以及富含逻辑的判断.对于学生学习数学时,通过对问题表述的理解,然后思考,最后再解答的过程,就是在锻炼自己的数学逻辑思维能力,使得自己做出更加内在的提升.学习数学还可以促进学生在学习阶段面对问题可以提出自己的主张,大胆向常理提出质疑和挑战.以至于学生在学习时可以灵活的使用各种方法而不是只会死板的套用公式.综上所述,本文也将对小学数学教学中学生数学思维能力的培养的长远影响进一步阐述,以此来让人们对小学的数学教学拥有更深一步的认知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石亚楠		1	0	0.0	0.0