优化写作教学策略,提高学生写作水平

• 作者: 何新华 李娜
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 语文教学 写作教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 225-226
• 页数: 2页
• 字数: 3458字
• 语种: 中文

摘要

写作是一个人对生活观察、语言积累和情感抒发的自然结果.目前学生写作难,写作教学效果不理想是一个不争的事实,如何提高学生写作水平是语文教学亟待解决的难题.本文根据写作教学中存在的问题提出三种策略:一是拓宽写作空间,二是巧设写作情境,三是科学进行写作评价,以期提高学生写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何新华	商丘工学院教育与现代艺术学院	18	2	1.0	1.0
2	李娜	商丘工学院教育与现代艺术学院	17	3	1.0	1.0