情景教学法在小学语文作文教学中的应用探究

• 作者: 范梅花
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 情景教学法 小学语文 作文教学
• 年，卷（期）: 2019,（43）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 字数: 3515字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的学生在进行语文写作的时候,经常会遇到各种不同的阻碍,有些学生在写作过程中可能会没有写作素材,有些学生则可能会不知道如何进行表达.出现这些问题的原因有很多种,教师所需要做的就是让学生获得更加充分的语言表达能力培养,在进行写作的过程中能够结合自身的思考、想象能力,用文字来将它们表述、记录下来.传统的小学语文作文课堂教学开展阶段,教师只会单纯地将一些写作方法讲述给学生,或者是教给学生一些写作套路来应付考试,这种写作教学方法十分不健康,需要进行迅速转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范梅花		1	0	0.0	0.0