初中数学"导学式"课堂教学模式研究

• 作者: 康健
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中数学 导学式教学模式 科学评价
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 253
• 页数: 1页
• 字数: 1635字
• 语种: 中文

摘要

导学式课堂教学模式在初中课堂教学中的应用,能够充分尊重学生的主体地位,发挥教师的引导作用,促进初中数学高效课堂的顺利构建.本文从明确流程、掌握正确导学方式以及科学评价这三个方面入手,对初中数学导学式课堂教学模式展开探究,旨在提升初中数学课堂教学质量,提高学生数学知识技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康健		3	0	0.0	0.0