在国际学校初中常规数学教学中融入数学竞赛的意义

• 作者: 谢晓胥
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 国际课程 本土化 特色化
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 字数: 1949字
• 语种: 中文

摘要

原版教材的使用,是国际学校课程与国外接轨的必要条件之一.但国际学校初中低年级数学教学使用的原版教材通常知识点覆盖面广,却浅尝辄止,难度极低.我国的国情是学生数学基础普遍较好,家庭教育、社会氛围也注重数学基础的训练,教师如果照本宣科,容易造成常规教学内容与实际学生水平的脱节.学生觉得过于简单,缺乏挑战性.这既不利于培养学生学习数学的兴趣,更是对学生能力和教学资源的浪费.教师在常规教学实践中对竞赛内容适当加以应用,推进国际课程的本土化、特色化,有十分重要的现实意义.