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摘要:
后现代教育学关注本土知识或地方性知识,在全球化与多元文化相互作用过程中,本土知识或地方性知识具有了全球性的意义,随着本土知识对本土文化发展关系重要性的揭示,本土知识的社会价值被多元文化的历史所选择.本文就"构建中国音乐教育体系需要多元文化视野"的话题展开了论述.
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文献信息
篇名 构建本土音乐教育体系需要多元文化视野
来源期刊 艺术评鉴 学科 文学
关键词 本土音乐教育体系 音乐人类学 多元文化视野
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 艺教论坛
研究方向 页码范围 81-82,91
页数 3页 分类号 J60-05
字数 2910字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尚永娜 河南大学音乐学院 29 11 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
本土音乐教育体系
音乐人类学
多元文化视野
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
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43
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18170
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