双创教育"人工智能+新工科"发展模式研究 ——以计算机类专业为例

• 作者: 李晓飞
• 来源期刊: 通讯世界
• 学科: 教育
• 关键词: 人工智能 新工科 创新创业
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 论述
• 页码范围: 272-273
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 字数: 1105字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-4222.2019.10.178

摘要

随着计算机技术和人工智能技术的发展,我国高等教育改革和"双一流"建设的推进,以及创新驱动发展战略的实施,培养创新创业型工程技术人才,成为我国当前高校新的使命.在此背景下,计算机科学与工程类专业的新工科发展模式该如何进行.鉴于此,本文从"人工智能+新工科"的本质和内涵入手,分析在新工科建设中融入创新创业教育的模式和路径,到给计算机科学与工程专业新工科发展模式的研究,从实行大工科培养的目标出发,对人才培养方案进行修改,课程体系融入创新创业教育,建设创新创业教育设施,进行实践教学改革,培养具有"人工智能+新工科"思维以及创新创业教育理念的教师队伍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓飞		10	19	2.0	4.0