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摘要:
良好学习习惯,有助于学生提升自身的学习效率.由于小学生心理和生理的特征,自身难以养成好的习惯,这就要求教师进行指导和引领.教师是课堂教学的引导者和组织者,应从多角度思考问题,转变自身的教学理念,培养学生养成好的习惯,提升教学质量.因此,本文将重点探索培养学生好的学习习惯的策略,旨在提升学生的数学素养,增强课堂的有效性.
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农村
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学习习惯
小学教育
方法探究
有效培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学生数学良好学习习惯养成的实验研究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 学习习惯 数学 小学生
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 172-173
页数 2页 分类号
字数 3019字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
学习习惯
数学
小学生
研究起点
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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