感受美·欣赏美·创造美——浅谈小学数学如何渗透审美教育

• 作者: 黄娜
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 审美教育 实践研究
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 210
• 页数: 1页
• 字数: 318字
• 语种: 中文

摘要

在社会科技不断创新的发展过程中,我国院校的教育理念也得到了相应的优化与完善.特别是在互联网技术与计算机技术方面的发展,使我国各大院校的教育方式得到了很大程度的发展,变得越来越多样化.数学学科中有很多的潜在美学知识,比如一些简单的符号,逻辑思维、抽象思维等都体现着数学的美,在数学教学过程中应该注重对学生进行审美教育,结合相应的教学实例,从感受数学知识中的美学文化为起点,一点点培养学生的审美能力,以提高数学学科的美学价值,下面本文就对数学审美教学的相关策略进行探讨,强化小学数学中的审美教育能力.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄娜		3	3	1.0	1.0