新课改背景下高中数学课堂提问策略探讨

• 作者: 黄德川
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中数学 提问 教学策略 有效性 实践策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 312
• 页数: 1页
• 字数: 1828字
• 语种: 中文

摘要

在新课程理念的影响之下,高中数学教育的整体水平处于不断提高阶段.在课堂教学中,合理的提问不仅可以有效提高学生的思维活跃度,同时还可以更好的引导学生学习,实现认知与创新能力的培养.对此,为了更好的提高高中数学教学质量,本文简要分析新课改背景下高中数学课堂提问策略,希望可以为相关教育者提供一定帮助.