小学数学教学中生活化开展策略探究

• 作者: 何壮章
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 数学教学生活化 实施策略 数学应用思维
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 300
• 页数: 1页
• 字数: 1712字
• 语种: 中文

摘要

小学生活化数学教学的开展有利于学生对课堂内容的理解,可以帮助学生从生活角度出发,对课堂内容产生积极的思考,帮助学生发展数学应用思维.以前的数学教育理念过于传统和陈旧,许多案例与学生生活相差甚远,很难产生共鸣,也就难以激发学生学习的积极性.因此,在小学数学的教学过程中,教师应该适当地穿插生活性较强的案例,帮助学生理解和学习.