无机化学类专业基础课翻转课堂中的问题学习法(PBL)应用

• 作者: 宋亮 尹训茜 张芬 黄小文
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 无机化学 无机与分析化学 基于问题的学习法 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 190-192
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4059字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-021X.2019.08.081

摘要

作为材料类、化学类专业本科生开设的首要学习的专业基础课程,《无机及分析化学》、《无机化学》在培育高校学生的创新意识、专业思维等方面有着极其重要的作用.本课题立足材料及化学专业无机化学类课程开设的实际情况,依据低年级学生特点,重点探索问题的学习法(PBL)案例主题的提出,并开展无机化学类课程的"基于问题的学习法+翻转教学"复合模式教学研究.从教学方法设计、新旧教学模式混用、过程评价等方面进行了探讨,提出了相应教学改革模式的建议,并引导大一新生对专业课程学习产生兴趣,推进适应学生特点的新教学方式改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄小文	山东科技大学材料科学与工程学院	20	42	5.0	5.0
2	宋亮	山东科技大学材料科学与工程学院	7	3	1.0	1.0
3	张芬	山东科技大学材料科学与工程学院	8	45	4.0	6.0
4	尹训茜	山东科技大学材料科学与工程学院	2	0	0.0	0.0