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摘要:
随着"以人为本、以学生为主体"教育观念的深入人心,体验式教学方式成为小学音乐课堂的主流.小学音乐课堂是学生学习音乐知识、感受音乐旋律的初级阶段,对于培养学生的兴趣爱好和开拓思维具有良好的引导作用.体验式教学融入音乐课堂成为提高音乐课堂教育的必然途径,它能够建立学生与教师之间的桥梁,实现课堂的优化.
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浅论体验式教学在小学音乐教学中的应用
小学音乐
音乐教学
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体验式教学在小学音乐教学中的应用
小学
音乐教学
体验式教学
应用
体验式教学在小学音乐教学中的应用
体验式教学
小学音乐
应用
教学策略
体验式教学在音乐教学中的有效应用
体验式
情景
引导
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文献信息
篇名 体验式教学理念在小学音乐教学中的应用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 体验式教学 小学音乐 策略研究
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 1577字 语种 中文
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节点文献
体验式教学
小学音乐
策略研究
研究起点
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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