谈中小学数学教学的有效衔接

• 作者: 康建国
• 来源期刊: 新丝路:上旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中小衔接 数学教学 学法
• 年，卷（期）: xslsx_2019,（11）
• 页码范围: 0175-0175
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

伴随着初中与小学之间学段的跨越,相应的学科课程内容的难度与容量亦会不可不免地增深与增加。尤对于需要较强理性思辨力的数学学科而言,此种更新便将中小衔接背景下的初中数学教学话题推上了学科教研重点的榜首位置。本文便就此话题做出了分列教学内容关联、教学方式变革、教学落实升级此三方面的阐述。以在契合教学一般程序与规律的同时,全面保障学生能够顺利自然地过渡到初中学科教学节奏、内容与方式中来。

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1	康建国		2	0	0.0	0.0