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摘要:
"历史是过去的现在,现在是将来的历史".历史并非静止,也不是由一个个片段所组成.传统教学割断了这种天然的联系,把历史教学弄成一个封闭的体系,实施开放性教学不仅能够提高学生对历史学生和探究的兴趣,而且还开拓了他们的思维和视野,看问题的方法和角度也更加多样,只有这样,才能实现历史教学"博古通今,以史为鉴"的教学目标.本文研究了初中历史开放性教学的策略和方法.
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文献信息
篇名 浅谈初中历史开放性教学
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 初中历史 开放性教学 研究
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 167
页数 1页 分类号
字数 2362字 语种 中文
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初中历史
开放性教学
研究
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期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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