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摘要:
微课作为新型教育资源和教学模式,在各阶段的学科教学活动中都得到了广泛应用,教师利用微课教学资源丰富课堂教学内容、突破重难点、激发学生兴趣,旨在构建有效课堂.高中语文教学中,阅读教学是课堂教学活动的主要构成部分,就教学实践经验来说,将微课应用在高中语文阅读教学活动中,可以起到优化教学效果的作用,教师可以利用微课构建教学情境,促进高中生的阅读理解能力提升,本文也将分析微课在高中语文阅读教学互动中的应用路径,以供参考.
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试析微课在高中语文阅读教学中的有效应用
微课
高中语文
阅读教学
应用
微课在高中语文阅读教学中的有效应用策略
微课
高中语文
阅读教学
有效应用
措施
高中语文阅读教学方法应用
高中语文
阅读教学
教学方法
优化高中语文阅读教学的策略
阅读教学
优化标准
优化策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 刍议微课在高中语文阅读教学中的有效应用
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中语文 阅读教学 微课
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 239
页数 1页 分类号
字数 245字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
阅读教学
微课
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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