农村留守儿童阅读教学措施浅谈

• 作者: 李黎
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 农村 留守儿童 阅读教学
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（12）
• 页码范围: 0007-0007
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学阶段的学生正处在快速成长的阶段,只有提高教育的质量,才能引导学生进行主动的学习,丰富学生的知识内涵,使得小学生能够得到更好的发展。农村的教育问题在不断地进行改善,提高农村留守儿童的教学质量,留守儿童能够受到公平良好的教育,从而提高农村教育的质量。政府要投入更多的力量,去改善农村留守儿童的教育现状。

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1	李黎		2	0	0.0	0.0