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在幼儿教育中,注重观察是必不可少的。通过观察可以对幼儿是否健康成长以明确,对幼儿的发展水平以准确评价。幼儿教师在区域活动中起到指导性的作用,但是这种指导是隐性的,多以暗示的方式给幼儿活动发出有效的信息,以使得原有的区域活动得以深化。本论文针对区域活动中教师如何进行有效的观察进行探究。
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存在问题
对策
如何有效优化幼儿的区域活动
幼儿
区域活动
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文献信息
篇名 区域活动中的有效观察之浅见
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 区域活动 有效观察 观察角度
年,卷(期) hqcs_2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0222-0222
页数 1页 分类号 C
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区域活动
有效观察
观察角度
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环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
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80-540
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