浅析情感教学在初中数学中的应用

• 作者: 朱建永
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 情感教育 教学效率
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中生处于自我意识萌芽发展阶段,认知体系还未完善,有较强的自我中心倾向.既主观自我又亟须情感共鸣.因此在初中数学教学中,应该充分考虑学生情感影响因素,从情感入手,以情导学,让学生喜欢学、主动学、自信学,从而促进知识教学,提升课堂教学效率.初中数学情感教学的核心理念就是以情导学,通过给予充分的情感认同,唤醒学生情感共鸣,从而激发学生的数学学习兴趣,让学生喜欢学,主动学,创造性地学,促进课堂教学效率的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱建永		1	0	0.0	0.0