城乡结合部小规模学校教育信息化2.0的校本实践探索——以成都市万春小学为例

• 作者: 刘芳菲 罗文飞
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育信息化2.0 校本实践 信息素养 发展历程
• 年，卷（期）: 2019,（6Z）
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

2018年,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,并在全国推动该计划的落地生根。成都市万春小学是一所位于城乡结合部的小规模薄弱学校。为了推动落实《教育信息化2.0行动计划》,我们从学习方式、课程系统、空间布局、信息管理和提升教师信息素养等多方面进行了实践和探索,以期找到符合学校教育信息化发展实际的有效路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳菲		7	2	1.0	1.0
2	罗文飞		2	1	1.0	1.0