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摘要:
小组合作学习与基于网络自主学习平台下的大学英语教学模式是当今各学者探讨的热门话题,也是各大高校积极采用的教学方法.在大学英语网络自主学习上采取小组合作学习的模式,可以避免学生网络课堂上自主学习的盲目性,激发学生英语学习的积极性和主观能动性,培养学生的团队合作与研究精神.
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浅议初中数学教学中小组合作学习的有效性
初中数学
小组合作
数学教学
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小组合作学习的有效性
合作
有序
有效
认真
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈谈大学英语网络自主学习中小组合作学习有效性
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 大学英语自主学习 小组合作学习 有效性
年,卷(期) 2019,(46) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 308-309
页数 2页 分类号
字数 2050字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李文鹏 5 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语自主学习
小组合作学习
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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