课堂教学中小组合作学习的有效性探讨

• 作者: 郭玉群
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂教学 小组合作学习 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育课程体系改革的逐步深入,小组合作学习成为教师和学生普遍接受并倡导的一种有效的学习方式,而且在全国中小学的应用也越来越广泛.小组合作学习可以培养学生的合作精神,扩大学生的参与面,提高学生的表达能力和探索能力,形成良好的学习氛围.但在实践中,小组合作学习还存在注重形式,忽视实质,缺乏实效等问题,使教学质量得不到保障.因此,要发挥小组合作学习的时效性,老师要深究教材,充分备好课,要合理分组,明确分工,还要科学运用评价机制,激发学生的学习热情.这样就可以避免小组合作学习的形式化和低效,才能有效推进小组合作学习的顺利开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玉群		3	3	1.0	1.0