动作可视化教学在小学体育课程中的价值探析

• 作者: 白兴华
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 动作可视化 小学体育 价值探析
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 0075-0075
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

体育强国教学任务的推出,注定将素质教育推向新的高度,在小学阶段开展体育课程,在帮助学生锻炼身体,磨练意志的同时, 能够最大程度的切合当下的教育主题,但受限于我国既有的教育资源,对于一些较为高等的体育活动,如铅球,体操,游泳等缺乏相关教 学措施与开展条件。引入动作可视化教学,则能够在一定程度上弥补这个空缺,本文以小学体育课程为研究对象,探索动作可视化教学对 于开展小学体育活动的意义。

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1	白兴华		1	0	0.0	0.0