活动化教学，让数学课堂更精彩

• 作者: 徐荣花
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 活动化教学 数学课堂 学生
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.45.134

摘要

随着课改的深入，活动在小学数学课堂中的地位越发重要。数学知识深奥、难懂，对学生的思维能力要求较高，如果教师生硬地灌输、讲解，学生很难理解，特别是小学生，多数无法在有限的时间内完成知识建构。教师应通过活动有效拓展学生的思维，实现小学生数学能力的全面发展。