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摘要:
针对C语言程序设计课程教学中存在的问题,分别从课堂教学、实践教学及课程考核方式三个方面分别提出改进方案和措施,增强学生自主学习意识,提高学生逻辑思维能力以及自主解决问题的能力.结果表明,教学效果有明显提高.
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非计算机专业学生程序设计课程改革
程序设计
教学改革
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单招计算机专业C语言程序设计的有效教学探究
计算机专业
C语言
程序设计
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 非计算机专业C语言程序设计课程教学的改革研究
来源期刊 电脑知识与技术 学科 工学
关键词 C语言 程序设计 教学改革 教学模式
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 计算机教学与教育信息化
研究方向 页码范围 173-174
页数 2页 分类号 TP393
字数 3734字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘美玲 内蒙古师范大学物理与电子信息学院 21 38 3.0 4.0
2 张珏 内蒙古师范大学物理与电子信息学院 11 41 3.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
程序设计
教学改革
教学模式
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研究分支
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引文网络交叉学科
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电脑知识与技术
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
大16开
安徽省合肥市
26-188
1994
chi
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58241
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