浅谈生物探究性实验教学的有效策略

• 作者: 谢利
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 生物实验 探究性实验 分组实验 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1845字
• 语种: 中文

摘要

生物是一门实验性科学,具有很强的探究性.新课程理念倡导探究性学习,以培养学生的自主学习能力、探究能力以及探究精神.科学探究是生物学习的中心环节,而生物实验是发挥学生自我探索知识最理想的途径,因此探究性实验也是探究式教学的主要模式之一.那么,如何提高探究性实验教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢利		1	0	0.0	0.0