高校艺术类专业第二课堂课程建设实践思考 ——以Z大学美术学院为例

• 作者: 李高举
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术类专业 第二课堂课程 特色 激励与评价
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G642.44
• 字数: 3676字
• 语种: 中文

摘要

本文以Z大学美术学院第二课堂课程设计原则、课程结构和存在的问题为例,指出当前高校在第二课堂课程管理、教师和学生认知等方面存在的一些问题,提出进一步强化第二课堂的活动课程、育人成效、师资队伍与第一课堂同等重要的认识,深化课程特色建设,建立与高水平第二课堂课程相对应的制度体系等举措,通过不断深化第二课堂课程建设的内涵和外延,促进课程与人才培养的同步发展.