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摘要:
数学作为文化基础课存在于中等职业学校的日常教学活动中必定有其存在的价值与意义,如何将数学的价值和意义最大程度发 挥就有赖于教师与学生对数学的认识与态度,而数学的核心素养正是对其的最好解释,只有在正确定位了中等职业学校学生数学核心素养 的基础上,才能找出培养学生数学核心素养的策略,通过实施策略使数学发挥最大的功效,本文就提高中职院校数学素养模式等提出了个 人建议。
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高职院校
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策略研究
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现状
路径
农林院校
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中职院校提高学生数学素养模式研究
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 中职院校 学生素养
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0131-0131
页数 1页 分类号 C
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1 张丽娟 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职院校
学生素养
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
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