基于群文阅读的高中语文教学探究

• 作者: 高晓东
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 群文阅读 高中语文 语文教学
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 字数: 2836字
• 语种: 中文

摘要

语文教材中所选取的文章篇幅有限,并不能充分满足阅读教学的需求.因此,教师要从教出发,对学生进行一些阅读的补充和延伸,从而强化学生的认知,培养学生的阅读能力.目前,高中语文教学中提出了群文阅读的教学策略,群文阅读其实在某种程度上满足了阅读教学的目标,对学生和教师的读写技能都能起到积极作用.本文就高中语文教学中群文教学策略进行探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高晓东		4	1	1.0	1.0