基于群文阅读与高中语文作文教学结合初探

• 作者: 冯文娜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文素养 群文阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中时期的语文课堂在进行写作教学时提出将课堂还给学生,让学生在思想的碰撞中产生不一样的火花.一方面可以让学生在有限的阅读时间中保证阅读的质量,另一方面是大量的阅读积累可以让学生对这一主题的文章加深印象,并逐渐形成自己的观点,提高自身的语文素养.正因为这样,“群文阅读”作为高中阶段语文作文的一种重要教学策略,长期以来被教育工作者当作重点方向进行深入研究.